编者按
“苟日新，日日新，又日新。”
当前，学校正站在深化高等教育综合改革的最前线。此次综合改革是学习贯彻习近平总书记有关教育强国重要论述的上海探索，是以人才培养为核心的综合改革，是服务国家战略和区域社会经济发展的大学使命的重新锚定。
学校理应集聚全校之力，凭此东风奋力一搏。学校党委一年多来带领师生员工开展多轮次的“改革”大讨论，把思想和行动统一到贯彻落实市委决策部署上来，逐步形成“施工图”。
“重服务、强贡献”，改革的力量蕴藏在师生员工里，共识的形成始于每一项行动中。即日起，学校官网特别开设“好风凭借力 综合改革我先行”专栏，讲述主动改革者的生动实践，展示我校教师服务国家战略、投身上海“五个中心”建设的卓越风采，进一步凝聚改革共识、激发奋进力量。
“建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。”3月6日下午，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调。如何以改革创新推动教育强国建设行稳致远？如何在“法与规”中走好提质之路？我校通过对教育法建设的探索，给出了一份华政答案。
回应“时代所需” 担当“华政所能”
8月31日，华东政法大学中国法治战略研究院与中国人民大学教育学院签约，就教育法学科建设、人才培养开展全面共建。教育法研究院作为发起单位之一加入由30余家高校共同组成的“教育法学自主知识体系联盟”。联盟成立仪式上，校党委书记郭为禄作为发起单位代表致辞指出：“教育法学不仅是法学知识体系的重要领域，更是支撑教育强国战略、保障教育事业长治久安的坚实基础。教育法学自主知识体系联盟的成立，基于对时代之问、实践之需的深刻洞察和共同回应，是教育法学理论界和教育法治实务界远见卓识与担当精神的结晶。”
早在“十三五”期间，学校就开始布局建设教育法学科。2015年，与教育部政策法规司、上海市教委、华东政法大学共建青少年法治教育协同创新中心。同年，成为首批上海教育立法咨询与服务研究基地。2021年，在教育部政策法规司指导下，与长三角三省一市教育厅（教委）共建长三角教育发展政策与法治研究中心。2022年，成为上海首批督导评价研究基地。2023年，正式设立教育法二级学科，招收硕士和博士研究生，是全国最早在法学一级学科下设置教育法学博士点的高校。同年，教育部政策法规司发函同意与华东政法大学共建全国首家教育法研究院。
学校的教育法学科、教育法研究院坚持将“国家所需”与“华政所能”深度耦合，深度参与国家、地方教育法治建设进程，为教育强国建设不断贡献力量。
参与国家立法进程 深耕青少年法治教育
2023年11月24日，学校牵头平行组织开展教育法典编纂工作。同年，教育法典编纂研究纳入上海市教育工作领导小组年度工作要点。目前，教育法典总则篇形成专家建议稿，标志着依法治教进入新征程。
依托科研团队，深度参与国家和地方教育立法工作。包括《学位法》《教师法》《学前教育法》《法治宣传教育法》《国家通用语言文字法》等法律法规起草、修订，以及参与《上海市高等教育促进条例》《上海市教育督导条例》《上海教育督导问责办法》《上海市高校分类评价工作办法》等规章制度研制。深度参与教育部行政复议案件处理等相关工作，深度参与上海市教育政策文件制定，长期为教育领域争议与纠纷解决提供专业咨询。
一直以来，我校都是青少年法治教育建设研究“重镇”。2015年，我校受托承担教育部重大攻关项目《青少年法治教育大纲》研制，2016年圆满完成任务，由教育部、司法部、全国普法办联合印发。依托青少年法治教育协同创新中心，我校还受托研制了《青少年法治教育大纲》解读本，参与编写《道德与法治》教材，组织编写《法治教育教师读本》《青少年税法读本》等教辅材料，开展《青少年法治素养评价指标体系》《法治教师教学能力提升》等专题研究，夯实法治教育理论与实践支撑。打造多元法治教育载体，参与国家和上海市“学宪法、讲宪法”系列活动出题、评审任务，承担国家“中小学法治课骨干教师”培训和上海市、海南省、内蒙古等省市中小学法治校长培训任务；依托60所实验校，围绕青少年法治教育落地机制，开展全面探索。
聚焦“三个关注” 构建中国教育法学自主知识体系
学校围绕教育法学科体系、学术体系、话语体系“三个关注”精准发力，通过举办高端研讨、搭建科研平台、产出优质成果等一系列举措，成为推动教育法治领域创新发展的中坚力量。
紧跟国家战略部署，学科体系筑牢根基。2023年10月联合教育部政策法规司举办首届教育法学科建设研讨会，为学科研究对象、人才培养等核心问题划定清晰路径。同年，受托建设国外教育法律数据库，2025年筹建中国教育法律文献中心，构建起全方位的资料支撑平台。目前，已形成完备的教育法博硕士培养体系，组建起由13位专职教师、25位兼职教师及多名实务教师组成的多元化师资队伍，为学科高质量发展注入源源不断的活力。
秉持“问题导向、交叉融合、国际对话”并重的理念，学术体系建设成果丰硕。在2025年全国教育科学规划“教育法治与全球教育治理”专项项目中，斩获重点、一般、培育课题各1项，跻身全国同类高校前列。2024年以来，专职团队产出智库成果60余项，发表SSCI/CSSCI论文16篇，出版专著1部，获各类经费500万元。同时，牵头成立中国教育法学自主知识体系联盟，举办沪上首个相关主题座谈会、教育法典编纂研讨会等多场高规格学术会议，搭建起高水平学术交流平台。
“讲好教育法治故事”是教育法治建设的重要任务，也是教育法学科的重要使命。在话语体系传播上，学校更是迈出关键步伐。2025年4月，联合中国教育报刊社创办的《教育法治》周刊正式创刊，设置理论前沿、以案释法等特色栏目，全方位展现我国教育法治建设成效。4月10日，周刊首发仪式在厦门举行，教育部副部长杜江峰、福建省副省长李兴湖及华政党委书记郭为禄等共同启动周刊，标志着我国教育法治传播增添重要载体。未来，教育法学科还将与国内外中英文学术期刊合作，通过更多途径、在更广阔平台上传播中国教育法治声音，助力构建教育法治话语体系建设。
教育是党之大计、国之大计，以教育领域法治问题为研究对象的教育法学科建设，以“重服务、强贡献”为基调，不仅扎根中国大地也放眼世界，以每一次立法论证、每一份政策专报、每一堂法治课程为战场，助力回答“中国之问、世界之问、时代之问、人民之问”，积极为全球教育治理贡献中国方案，为自主知识体系建设贡献上海样本，为国家教育法治进程贡献华政智慧。
来 源 | 中国法治战略研究院 编 | 曹 婧
编 辑 | 申建华 责 编 | 曹 婧
