为深化教育教学评价改革，提升教育教学质量，4月16日，党委人才办主任、人事处处长季奎明，教务处副处长杜素娟率人事处、教务处相关工作人员一行赴南京大学调研交流。南京大学本科生院院长王骏、人力资源处副处长李思佳及相关部门负责人参加座谈。

季奎明以“破立并举，构建教育教学评价新生态”为主线，系统阐释了此次调研的背景。他指出，华政近年来深入贯彻落实全国教育大会精神，以服务国家战略需求为导向，全面推进教师分类管理评价机制改革，以评价为指挥棒，有效撬动了教育教学的深层变革。但在改革深水区，仍面临着破五唯后标准重构的共性挑战，教学型教授评聘中标准重构难、过程监测难和价值引领难等问题更是亟待破解。杜素娟在交流中聚焦改革痛点，围绕教学材料的元素构成、教学评价的权重分配、督导队伍的组织等关键问题深度发问，希望通过两校的理念碰撞、路径对照和模式创新，能为破解教学评价中的实践关隘提供区域性解决方案。 

南京大学本科生院与人力资源处联合分享了改革实践的整体图景。王骏以“三维联动、数字赋能”概括教学评价体系创新。南京大学构建了“教学材料客观记录+校院督导动态评估+学生群体多维反馈”三位一体评价机制，将课程建设、教材研发、教学改革项目等纳入核心指标，并依托智慧教学系统实现全流程数据留痕；同步推进教学型教授单列评聘政策，单设岗位指标、优化评审流程，强化了教学实绩在职称晋升中的权重。李思佳重点介绍人事制度改革顶层设计，南大建立了教学科研分类评价体系，实施代表性成果+同行评议+发展潜力综合评价模式，通过将教学督导评价、学生评教等过程性数据纳入职称评审核心指标，实现教学质量精准监测与动态预警。

双方紧扣教育教学评价改革的破题点与梗阻点展开深度对话，还就课程政策制定、智慧教学管理系统、拔尖创新人才培养等教学管理问题进行充分交流。 

来 源 | 人事处    教务处

编 辑 | 申建华    责 编 | 曹 婧