日前，我校召开2023年度教学科研单位和管理服务部门绩效评价述职交流会。全体校领导，上海市教育评估院党总支书记、院长冯晖，上海市人民政府参事、上海政法学院原副校长关保英，上海市教育科学研究院教育改革发展研究部副主任、长三角教育一体化发展领导小组办公室总秘书处执行秘书长王秀军等校外专家和教学科研单位、管理服务部门等评价对象共同组成评议组，依据自评材料、相关数据及现场述职情况，对16家教学科研单位、29家管理服务部门进行评议。会议由校党委书记、评议组组长郭为禄主持。

各单位对2023年工作中取得的成绩和亮点进行了清晰的梳理和精彩的展示，对存在问题和未来发展思路进行了分享，并依照评议规则进行了互评。

郭为禄表示，我校各单位的发展思路都非常清晰，各个方面的工作业绩较往年都有明显提升，不仅对于自身的优势、特点、短板、不足都非常清楚，而且紧盯国家战略和区域发展需求，体现了很强的对标意识。他指出，各单位在全面总结2023年工作的基础上，要更加重视找准未来的建设思路，要从市委巡视我校过程中查找的问题和给出的建议中找差距，要特别关注正在征求意见中的党代会报告，报告在全面总结和梳理学校过去几年的工作成绩、基本经验和存在的问题的基础上为未来发展指明了方向，明确了责任，落实了举措。他特别强调，在干事创业中要特别注意改革创新，“要敢于否定，要敢于做过去没有做过的事，要敢于做别人没有做过的事”，要在贯彻落实全面深化高等教育综合改革中实现学校的高质量发展。

 叶青对2023年全校各单位开展的工作、取得的成绩予以充分肯定。对于继续深化绩效评价改革工作，他提出了三点要求：学校的所有工作都要围绕着“育人”展开，实现“学生终身幸福”是教育评价的逻辑起点，也应该是各单位高质量特色发展的价值追求；各单位的绩效评价工作需要党政主要负责人高度重视，也需要所有学院教师积极参与；各单位要充分重视这张“体检表”和“成绩单”，特别要针对目前存在的不足和短板，围绕学校重点工作提出各单位自己新的发展思路。

 冯晖代表校外专家作总结点评，他高度评价了我校的院系绩效评价改革，认为体现了“以人为本”的价值导向。分类评价尊重了评价对象的个体差异性，发挥了客体的主体作用，实施了评价对象的互评机制、自评机制，调动了评价对象的积极性、能动性，让每一个评价对象都有出彩的机会。学校在如何保证评价的科学有效性上进行了有益的探索。在评价主体上，充分发挥了多元主体的作用，且主体跟客体实现了全方位、多维度的碰撞和交流；在评价标准上，既有总量指标又有均量指标，既有一般指标又有特色指标，尊重了被评价主体的客观状态；在评价方式上，既有融合的评价指标，也有定量评价和定性评价，既有结果评价，也有过程评价和增值评价。他表示，年度评价中既全面评价各单位的工作表现、建设绩效，同时诊断发展状态，并建立一个闭环的反馈环节，激励、促进了各单位的可持续发展，真正实现了以评价促发展的目的。

 来 源 | 发展规划处（学科建设办公室）

 编 辑 | 罗林哈    责 编 | 曹 婧