6月27日上午，2023上海阅读推广工作推进会暨明珠讲堂“深化全民阅读 共建文化育人”主题活动在我校长宁校区交谊楼基石厅举行。此次活动由我校与上海市图书馆学会阅读推广委员会、上海市高校图工委阅读推广文化交流工作组联合主办，我校图书馆党总支策划与承办。我校党委常委、副校长韩强，上海市图书馆学会秘书长马春致主题辞。全市各公共图书馆、高校图书馆共计24家文化单位近60位代表出席活动。
开场篇章为主题文化联学联建，由我校图书馆党总支书记黄紫红主持。与会代表集体欣赏了《建筑可阅读，华政欢迎您》短视频并进行行走式调研，探寻百年校园红色基因，共赏苏州河畔主题文化。韩强副校长代表我校向与会领导嘉宾表示诚挚欢迎，他指出，推动全民阅读是培育和践行社会主义核心价值观、传承中华文化、践行立德树人的重要途径，新时代新形势加强阅读推广、共建文化育人具有重要意义。马春秘书长代表上海市图书馆学会致辞，他对阅读推广的重要性予以充分肯定，希望各成员单位聚焦阅读推广，加强实践探索，创新服务方式，实现阅读推广的新突破和新发展。我校党委常委、宣传部部长虞潇浩，组织部副部长钱嘉熙，图书馆党政负责人黄紫红、朱俊会同嘉宾代表马春、蔡迎春、戴洪霞、徐谦共同宣读明珠讲堂主旨，预祝活动圆满成功。朱俊简要介绍与会24家单位及来宾情况后，虞潇浩代表我校向上海市图书馆学会及其阅读推广委员会赠送主题活动文创产品“钟楼兄弟”书立。
经各校各馆友好协商，22家图书馆签署了《“深化全民阅读，共建文化育人”行动承诺与共建意向书》，共同承诺：深化全民阅读，共建书香校园、书香社会，通过党建共建或文化联建，进一步发挥各校图书馆优势和力量，探索建设特色鲜明的党建互动平台和阅读教育共同体，启智增慧，以文化人，涵育书香。文化育人联建单位“钟书阁”为主题活动支持了当季热点文化书籍。
上海外国语大学图书馆馆长蔡迎春主持全民阅读研讨暨上海市图书馆学会阅读推广委员会工作交流篇章。上海市图书馆学会马春为阅读推广委员会主任蔡迎春、副主任谢蓉、李武等颁发证书,阅读推广委员会主任副主任谢蓉、李武为各分委员会主任、副主任颁发证书。马春秘书长对上图学会新一届理事会提出工作要求，希望新当选的阅读推广委员会主任、副主任发挥资源优势，积极加强合作交流，深耕理论创新，为阅读推广工作作出新的贡献。
蔡迎春详细报告了上海市图书馆学会阅读推广委员会组建情况，各分委员会结合年度工作计划及设想，围绕“全民阅读”开展联学研讨，就公共图书馆、新媒体、未成年人、大学生、专业文献阅读推广工作，以及阅读推广理论与方法、阅读空间与文化推广、阅读推广标准与评价等的新发展进行了充分交流。奉贤区图书馆馆长施静华、上海图书馆阅读推广中心副主任罗天雨、上海图书馆魏云、长宁区图书馆副馆长张激、上海海洋大学图书馆副馆长徐谦、上海大学图书馆副馆长倪代川、上海外国语大学图书馆学科与阅读支持中心主任周琼、上海公安学院馆长郎文君、上海健康医学院图书馆馆长彭骏、上海交通大学图书馆研究馆员陈幼华先后作了精彩发言。
上海财经大学图书馆原直属党支部书记戴洪霞主持文化育人案例联展暨上海高校阅读推广推进篇章，并简短报告上海高校图工委阅读推广文化交流工作组工作设想与推进情况。上海大学阙晨静、上海财经大学戴洪霞、我校黄紫红、上海海关学院钱芸、上海外国语大学严丹、上海海洋大学郑晓逸、上海师范大学天华学院许树梅分别以《上海大学钱伟长图书馆科学家精神文化育人品牌服务实践探索》《数字赋能 技术驱动 助力大学生阅读行动——上海财经大学阅读推广平台建设与服务探索》《以文化人，复兴有我——华东政法大学图书馆全龄阅读探索》《品味笔墨书香 仰望星辰大海——上海海关学院图书馆服务“五育并举” 特色育人模式》《世界文明之旅激活SISU宝藏——上海外国语大学特色校园文化活动探索与实践》《主题导读的深度拓展——以海韵导读为例》《子曰诗云，阅享守初心——子午书简阅读纪实》为题，代表所在学校进行了精彩的案例分享，赢得掌声阵阵。
会后，在行走式调研和餐叙过程中，与会代表进行了充分的自由研讨交流。上海市高校图工委阅读推广文化交流工作组与上海市图书馆学会阅读推广委员会大学生阅读推广分委会召开工作研讨会，就2023年度具体工作方案进行了讨论和交流，确定了近期重点推动的阅读推广和文化交流活动。与会代表纷纷表示本次活动立意高、形式新，内容丰富、交流充分，收获颇丰，对各馆今后开展阅读推广和文化育人服务有很大的启发和促进作用。
本次活动是上海市图书馆学会阅读推广委员会、上海市高校图工委阅读推广文化交流工作组关于上海阅读推广工作指导、推进与交流的重要会议，是沪上首次高校图书馆与公共图书馆融合开展的主题教育联学调研和文化育人联动发展，是我校继率先探索全龄阅读党课之后，在促进高校图书馆与公共图书馆融合开展党建互动平台和阅读教育共同体建设的新探索。活动是沪上阅读推广专家学者们的盛会，凸显了明珠讲堂“讲党建、谈读书，促进阅读文明和学术氛围”的主旨，对进一步提升全民阅读理论与实践水平发挥积极作用。
来源｜图书馆
