编者按：“十四五”期间是学校建设“法科一流、多科融合”学科格局，全面实现“一流政法大学”建设目标的关键时期。通过充分发扬民主，广泛听取各方面意见建议，深入开展调研论证，集思广益、广聚共识，学校编制形成由规划纲要，党的建设、学科建设、教师队伍建设、人才培养、科学研究与社会服务、国际交流与合作、校园基本建设、校园文化建设、智慧校园建设等9个子规划，以及17个学院规划组成的华东政法大学“十四五”规划体系，简称“1+9+17”规划体系。
今起，官网陆续发布子规划简要介绍，共同展望华政园美好未来，为学校成为卓越法治人才和社会治理人才培养的领航院校，为实现一流政法大学建设目标奠定更加坚实的基础。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，突出德法兼修重要特色，聚焦学校内涵式发展，遵循教育规律和教师成长发展规律，坚持人才强校办学理念，以“四有”好教师为示范标杆，着力加强教师思想政治素质和师德师风建设，深化教师发展体制机制改革，营造更加优越的从教环境，培育和吸引更多优秀人才，进一步激发教师队伍积极性、主动性和创造性。
基本原则：坚持党管人才、坚持育人为本、坚持人才优先、坚持改革创新、坚持服务至上。
二、主要思路
以师德师风建设为引领，以优化教师队伍规模结构、提升教师队伍质量为目标，以高层次人才引育、青年教师培养为重点，以改革教师评价为突破口，以加强党的领导和完善人才工作体系为制度保障，以深化编制和绩效工资改革为资源保障，以信息化建设为技术支撑，以关爱支持人才发展为校园文化基础。着力处理好五对关系：学校与学院的关系、教学科研队伍与管理服务队伍的关系、顶层设计与分步推进的关系、综合评价与单项评价的关系、发展与保障的关系。
三、发展目标
总体目标：到“十四五”期末，建设一支与一流政法大学建设要求相适应的高素质创新型教师队伍。
五项重点目标：
（1）教师队伍师德师风水平全面提升。构建践行大学使命和上海城市精神的教师职业共同体，将专业素养与教育家情怀有机结合，形成以育人为中心的校园文化氛围。
（2）教学科研队伍规模增长明显。为学校事业发展奠定雄厚的人力资源基础。
（3）教师队伍结构明显优化。教师队伍核心结构指标不断优化，教师来源更加多样，人才培养模式有重大转变，育人能力和实效有显著提升。教师队伍国际化水平明显提高。
（4）教师队伍竞争力进一步提高。在法学、政治学等一流学科形成高层次人才集群，人才优势进一步凸显。其他学科高层次人才引领带动作用日益显现。创新团队和教学团队建设有新突破。
（5）人才工作体制机制更加健全。各类人员职业发展、分类评价制度持续改进，教书育人和创新创造活力得到充分激发，人才工作体制机制更加开放、更有效率，人才辈出、人尽其才的文化环境基本形成。
四、十项主要任务和举措
（一）落实立德树人根本任务，提升教师思想政治素质和师德素养
（二）扩大教学科研队伍规模，优化教师队伍结构，提升教师队伍质量
（三）重点引育高层次创新人才，引领学科建设发展方向
（四）构建灵活多元的青年教师选聘、培养机制，确保学科后备力量优质充足
（五）选优配强用好辅导员，锻造高素质思政工作队伍
（六）优化管理服务队伍建设，提高管理服务能级
（七）落实新时代教育评价改革要求，将教师评价改革作为人才工作固根本、稳预期、利长远的主要着力点
（八）完善教师培养体系，加强骨干教师队伍建设
（九）落实两级管理，强化绩效评估，深入推进收入分配制度改革
（十）推进以一网通办和一网统管为核心的人事信息化建设
