阙天舒（华东政法大学中国法治战略研究中心副主任、教授）

李  婷（华东政法大学政治学与公共管理学院科研助理）

百年来，五四运动的精神力量始终激励着全国人民奋勇搏进。其中，爱国主义热情无疑是五四精神的首要之义。在新的时代背景下，深入推进爱国主义教育，增强当代青年对国家的认同感、归属感和使命感，是继承和弘扬五四精神的实践要求。

青年是先锋

青年是五四运动的先锋，爱国是这场运动的号角。当前，受到互联网、各类社会思潮及国际形势的影响，我国社会呈现出前所未有的开放性。这对新时代爱国主义提出了更高的要求。

从纵向上看，面对改革深入与社会转型，一些人质疑社会主义制度的优越性，动摇对中国发展前景的信心。同时，鼓吹和向往西方意识形态宣传所勾勒的所谓“美好社会”。

从横向上看，受到国际形势复杂多变以及多元文化的影响冲击，一些人呈现出个人认知的迷茫与困惑、理想信念的淡漠与价值选择的功利、家国情怀的缺乏与社会公德的失范等诸多问题。

面对新的挑战，我们的爱国主义教育却存在诸多问题。

例如，一些文艺作品打着“爱国”旗号，却大行历史虚无主义之道。同时，爱国主义教育内容和社会实践存在脱节，未能从青年的主体角度来开展教育。

又如，互联网的快速发展使得“漫威英雄主义”等境外文化快速渗透。加之网络法律道德建设的滞后，使得一部分人产生了盲目崇外、缺乏自信的倾向。

再如，部分激进爱国主义、狭隘民族主义者“绑架”舆论，激发各类矛盾，影响社会稳定与发展。

爱国是底色

在历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终激励着各族人民自强不息、团结共进。新时代，要以五四精神为引领，推进爱国主义教育的日常化、理性化和全面化。

坚持思想引领，促进爱国主义教育日常化。要正确引导批判性思维，尊重历史，尊重民族英雄，做真诚的爱国者。这就需要建设一支数量合适、结构优化、专兼结合的爱国主义教育队伍，引导学生扣好人生第一粒扣子。要重视各类网络平台的作用，增强教育的趣味性、代入感和号召力。要将抽象的爱国主义具体化，注重有关仪式、仪礼的创设、开发和运用。其中，尤为需要以法治思维培养对国旗、国歌、英烈的尊重。

坚持管理跟进，促进爱国主义教育理性化。要坚持党的领导，牢牢把握党对爱国主义教育的主动权，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。要对非理性言行进行引导和约束，对恶性事件进行惩戒。建议全面启动互联网治理主体问责制，规范主体责任意识。同时，也要旗帜鲜明地反对狭隘的民族主义。

坚持文化创新，促进爱国主义教育系统全面化。要大力扶植爱国主义题材文艺作品，从历史文化瑰宝中挖掘更多的爱国主义教育素材。要加强对爱国主义题材作品的把关力度，对无良媒体、艺人依法予以从重处理。要明确发布平台所需承担责任，对内容严格审查和备案，做到精细化管理、精准化应对。此外，鉴于青少年爱玩游戏的天性，建议多开发一些类似于《长征online》等基于历史史实的网络游戏，使青少年在游戏中也能感受到红色文化、优秀传统文化的魅力。

百年“五四”，家国为先。爱国是“五四”的鲜明底色，也是新时代的发展要求。继承和弘扬五四运动的爱国主义精神，多维度提升爱国主义教育的效力，将有助于激励广大青年为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

（来源于《解放日报》，2019年4月30日，09版）