2月27日上午，我校在松江校区明镜楼第五会议室召开新学期首次本科教学工作会议。副校长陈晶莹出席会议，各学院院长、分管教学副院长、教学秘书，以及学生处、人事处、教务处主要负责人参加会议，教务处（综合实验中心）处长兼主任王月明主持会议。会议聚焦卓越拔尖人才培养，对优化人才培养方案、改革评教体系、深化过程考核、加强学风建设、完善激励计划实施方案等本学期即将施行的本科教育教学综合改革重点工作进行了精神传达和工作布置。

教务处副处长汪靠斌、尹天松和李翔分别对分管的相关重点改革方案进行了介绍和意见征询。在前期大量调研的基础上，教务处在学期初已形成了《评教系统改革方案》《人才培养方案修订指导性意见》《过程考核改革方案》等方案草案，待征询学院和师生意见后，即将推行一系列人才培养改革新举措。

学生处副处长汤君介绍了学生处新学期加强学风建设的工作思路和主要举措，通过进一步优化规章制度、完善工作机制，畅通教育渠道、激发学习动力，创新工作载体、丰富活动形式，加强诚信教育，营造生活区良好学习氛围等好的做法，将学风建设推上新台阶。

人事处副处长王栩叶介绍了2019年学校实施的15项本科教学激励计划子方案，希望学院在自选特色方案制定中，要进一步拓展思维、创新特色，结合新时代新要求，开展各项活动激励教师投入本科教学。

王月明对新学期本科教学重点工作作出全面部署，提出本学期学校将全面对接新时代一流本科教育精神，对标《卓越法律人才培养2.0计划》，继续推行一流本科建设引领计划，就本科教学评估整改、分类课程建设、淘汰水课评选金课、课程过程考核改革、教师海外培训以及学生海外实习等方面进一步拓展提升。

陈晶莹作总结讲话，在回顾总结上学期学校人才培养工作成效及问题的基础上，深入分析了我校本科教育发展面临的发展机遇、挑战和转型问题。她表示，未来高校办学竞争将更多由科研学术转向人才培养领域，要从人才培养的问题出发，再聚焦解决问题的落脚点。未来学校的人才培养更应聚焦以下几个领域：一是人才培养要有前瞻性。制定培养人才目标时，要适应“智慧法院”“智慧检察院”等最新社会发展对法治人才培养的新要求，这一落脚点就是即将进行的人才培养方案优化工作，她号召学院调动学院教学委员会的力量，共议方案、科学论证。二是要注重批判性思维的养成。批判性思维是拔尖人才必不可缺的关键能力之一，对批判性思维的养成应贯穿于教育教学全过程，这一落脚点可通过阅读、写作、逻辑、统计等领域的“金课”打造进行，要让“金课”“金”出名堂来。三是要注重创新性思维的培育。立足华政应用研究型大学的定位，要想方设法解决学生发展后劲不足的人才培养短板，这一落脚点可通过“法律+”复合型人才培养，对学生的知识结构进行优化调整，真正让华政卓越拔尖人才的“尖”冒出来。（教务处）