12月19日，我校2018年秋季学期第二次本科教育工作会议在松江校区明镜楼召开。副校长陈晶莹，学生处、人事处、教务处相关负责人，各学院（部）院长、分管教学副院长、分管学生工作副书记、教学秘书参加会议。教务处处长兼综合实验中心主任王月明主持会议。

教学质量监控结果反馈正当时

学校新一届督导组组长黄淑华代表校督导组就本学期听课看课和试卷复查情况进行了反馈。本学期督导组共听课225节，抽查911份考卷。黄淑华指出，学校本科教学整体呈现出“迎评状态常态化”的良好态势，但也发现了双语课英语授课比例过低、思政课讲课内容与课程大纲脱离程度较大、学生展示的教学方法在部分课程中占时过长等问题。

教务处副处长李翔就质量月检查结果进行了通报。本次质量月邀请了14位学生家长、15位行业专家和13位高校专家走进学校进行听课评课，数量为史上最多、类别为史上最全。校外专家反馈我校课堂教学质量总体向好，重点亮点突出。行业专家认为所听课程中，社发学院和国际金融法律学院教师授课效果最好，高校专家认为国际法学院和马克思主义学院教师授课效果最好，并认为诸如“商法学总论”等多门课程值得推荐。但也存在少部分课程授课效果欠佳，教学设计不完善、授课方式不灵活、课堂互动过少等问题，需要进一步改善。李翔同时布置了新学期“马工程”教材的选用工作。

人才培养方案下学期如何改

教务处副处长汪靠斌介绍了《关于制定2019级培养方案和指导性教学计划的实施意见》（征求意见稿）的要点内容：一是在不改变培养方案基本架构的基础上，打通书院和非书院通识课程，扩大学生通识课程选课自由度；二是适当压缩部分专业总学分，但减少学分并不等于减少学习，而是旨在让学生从繁重的课堂上解放出来，转为主动的以问题为导向的自主学习；三是对法学专业方向核心课程体系设计进行相对统一，拟采取“10+X”分类设置模式。

过程考核改革听听试点学院怎么说

传播学院副院长巢立明和外语学院副院长徐浩代表第一批推行过程考核改革的试点学院分享了经验。巢立明以视频制作类课程为例，分享了贯穿式、复合式、动态化的课程考核设计理念，课程“考勤+课堂工作坊+平日作业+项目策划+期中期末考试”的多元化考核模式得到了学生的良好反馈，收到了较好教学效果。

徐浩介绍了外语学院推行的“课程+技能全覆盖”的设计理念，同时也提出目前在工作推进过程中遇到的过程考核监督评价较难开展、标准难以界定等问题。同时，他也提出更重要的是通过考核牵引学生将“专心读书、做学问”的理念真正内化为认可的观念，从而达到“轻考核、重增负”的最终目标。

期末考试工作在“稳中有变”中实现“稳中有进”

教务处副处长尹天松对本学期期末考试相关安排工作进行了布置。本学期首次实现在线系统排考功能，今后教师将可通过系统查询考试日程，下载考生签名表等考务材料，管理人员也可一键查询行政班排考情况。过渡期间，考试中心也在系统排考提高工作效率的基础上，不断摸索如何兼顾人性化安排，开通多条反馈通道，及时了解学生诉求。

学生处副处长汤君强调要通过多渠道考风考纪教育，杜绝学生侥幸心理，强化学生考风考纪红线意识，并再次重申了“使用通讯设备作弊直接处以'留校察看'以上级别的处分”的最新规定以及《华东政法大学关于进一步加强学风建设的若干意见》中的要点内容。

教师教学发展按下提质增效“加速键”

王月明就本学期青年教师培训和教学竞赛的组织和参与情况进行了通报，同时对教师教学发展中心下学期即将开展的一系列新动作进行了介绍：包括境外研修计划、中青年骨干计划、“N”系列教育教学专题培训等，并酝酿启动“启航计划”对部分评教排名较后的教师群体提供个性化教学支持与服务。

副校长陈晶莹在讲话中总结了2018年学校本科教学工作取得的良好成绩：一是全校勠力同心，顺利通过了本科教学评估，获得了评估专家较为积极的正面评价；二是教学教改成效明显，各学院在卓越人才培养等方面都有独到探索；三是对标国家教育新思想、新标准，我校仍有待努力和夯实，在教改中要不断寻求新的突破口。

陈晶莹同时对2019年本科教学工作提出了几点要求：一是要正确理解评估整改和专业认证的关系。专业认证是未来发展方向，学校将积极支持学院开展专业认证项目。二是处理好教育教改以及提升学生知识获取效率之间的关系。要避免为了教改而教改，而要通过教改提升学生接受知识的能力，同步助推教学管理制度的升级。三是教学质量的保障问题。各学院（部）应如实将会议精神传达给教师，抓人才培养质量要从课程抓起，抓课程质量要从开课门槛抓起。

来源|教务处