6月15日，文伯书院揭牌一周年之际，我校书院制教育改革一周年工作座谈会在尚杰楼108学术交流中心召开。副校长陈晶莹，来自书院制教育改革相关职能部门、专业学院的领导、老师，文伯书院党政领导班子、书院教师代表、书院导师代表、学生代表，校外合作单位代表等50余人参加了本次座谈会。会议由校书院制教育改革工作领导小组办公室主任、发展规划处处长、文伯书院院长杨忠孝主持。
文伯书院常务副院长王晓骊作了书院制教育改革周年总结汇报发言。她从“打磨书院理念，传递办学精神”“凝练要素特色，打造书院品牌”“举办系列活动，营造良好氛围”“完善运行机制，提供全面保障”“关心教师发展，展现书院风采”“重视评估反馈，及时总结宣传”六个层面对书院成立一年来的运行情况进行了系统的总结和梳理，并从“贯彻书院教育理念”“推进机制发展创新”“构建全员育人机制”“开拓养成教育模式”“拓展队伍建设载体”“完善通识教育体系”“探索多样合作方式”“聚焦卓越能力培养”八个维度就书院未来工作思路进行了构想和展望。与会人员就书院制教育改革开展了广泛的讨论。
党委宣传部部长虞潇浩提出，书院制教育改革是一项长期“与时光做伴”的系统工程，建议在日常工作开展过程中注意点滴的积累和细节的发现，积极挖掘创业阶段人才培养的正能量故事，切实、生动做好书院制教育改革宣传工作。学生工作部（处）副部（处）长汤君、人事处副处长王栩叶、教务处副处长汪靠斌分别结合所在部门参与书院制教育改革工作的情况，高度肯定了我校书院制教育改革在营造社区文化氛围、建设通识教育师资团队、拓展通识课程体系等领域取得的成绩，并分别从优化、创新社区机制、书院师资队伍长期发展、通识课程体系建设细化方案等角度出发，对下一步改革持续开展提出了积极的建议。作为专业学院代表，经济法学院党委副书记（主持工作）张毅充分肯定了书院制教育改革在突破既有人才培养模式、创新人才培养方法、促进专业学院教育教学革新方面的积极意义，并从“吸收海派文化底蕴”“培养终身教育能力”角度对通识教育课程设置提出了建议。
文伯书院通识教育中心主任杜素娟介绍了书院四支教学团队专业教师多次开展集体备课、教学观摩，努力提高通识课程开课质量的实践经验，分享了书院成立以来的生动“创业体验”和在书院工作收获的认同感、归属感和荣誉感。上海市高级法院法制宣传教育处副处长张枫和法律学院于明作为导师代表分别从“法律实务感观”和“读书会提升”角度分享了带教书院学生一年来的真实故事和切身体会，他们认为，导师制是增进师生互动、实现教学相长、践行养成教育的有效平台，对培养学生能力、健全学生人格有着重要的实践意义，并表示在指导过程中近距离感受了书院制教育改革背景下学生的成长和进步。兼职担任学生发展中心辅导员的国际法学院专业教师于南以“在服务中创新”为主题，分享了兼职担任书院辅导员的工作体会，认为“专兼结合、专兼对接、专兼互助”的书院辅导员队伍构架是发挥专业教师的育人主动性和能动性的有益尝试，可以为学生提供多样化的指导方式和教育模式。王公杰同学介绍了自己进入大学以来收获的知识增长、能力提升和思维开拓情况，表示在书院的学习、生活充满惊喜、充实丰富，有强烈的书院自豪感和归属感，作为书院制教育改革的参与者和受益者，已经成为并将继续做好华政书院制教育改革的宣传者。
来自书院实践基地松江区人民法院的研究室主任王燕华表示，华政在政法院校中首先推行书院制教育改革是“着眼学生长远发展”的创新举措，愿意继续拓展、丰富“法院开放日”“庭审进书院”“法官实务课”等实践合作的方式方法，为开拓书院学生职业专业眼界、锻炼法治实践能力、培育创造批判思维提供实践平台保障。华东师范大学孟宪承书院党委书记兼院长吴薇从同行角度充分肯定了华政书院制教育改革的“顶层设计”“整体规划”“凝心聚力”和“开展实效”，愿意也期待与华政在书院制教育改革领域进行更广泛、深层的交流与合作，在拓展书院制教育改革广度、挖掘书院制教育改革深度两个维度携手共进。
陈晶莹代表校党委书记曹文泽、校长叶青等校领导，向在我校书院制教育改革中付出心血、汗水和努力的文伯书院、校外合作单位、校内协同部门，所有导师、导生和同学表示衷心的感谢，对书院制教育改革的开展情况及取得成绩给予充分的肯定。她表示，曹文泽书记代表中共华东政法大学第一届党委所作的《凝心聚力改革创新坚持不懈推进一流政法大学和一流法学学科建设》工作报告中明确指出，“坚持改革创新是学校事业发展的根本动力”“坚持育人为本，深化人才培养体制机制改革，进一步提升人才培养质量”“坚持协同发展，持续推进开门办学、开放办学、创新办学”。书院制教育改革作为学校贯彻“立德树人，德法兼修”的人才培养改革的重要举措，是一项推动学校发展的全局性的工作。推进书院制教育改革要继续秉承创新、改革的理念，以“学生成长”为目标，创新培养理念、培养机制、培养方法，走出一条华政特色的全方位、全过程创新的书院制教育改革之路。
她强调，举全校之力推进书院制教育改革的进程，需要形成“三全”育人机制。各部门、各学院要在日常工作中积极培养大局意识，创新思维、协同力量，形成并内化成一种良好的习惯，共同合力推进书院制教育改革发展；要将“是否有助于学生成长、成才、发展”作为开展工作的准绳，发挥育人合力，为学生高尚情操和良好习惯的形成营造良好氛围；要适时“走出去”“请进来”，为书院制教育改革争取、吸收、引进更多的社会资源和智力支持。书院一年来的成绩来之不易，应当及时总结、深度调研、科学评估书院制教育改革实践情况，将好的改革创新举措凝练成办学理念、机制、方法、规律。她希望文伯书院2017级学生能够在书院培养的学习习惯、思维方式、素质养成模式的基础上保持良好的成长习惯，保持积极的学习状态，无缝融入专业学院继续成长，为成为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的现代法律人而不懈努力。
学校将以文伯书院周年庆为契机，开展系列庆祝、纪念、研讨工作，系统梳理、总结既有工作成绩，依托校内外宣传平台持续扩大改革影响力和辐射力，营造良好氛围，积极形成、打造华政书院特色品牌，为专业型院校探索书院制教育改革之路提供可复制、可推广的经验，为推进一流政法大学和一流法学学科建设不懈奋斗。
来源|文伯书院 文字|刘滢泉 摄影|张玉晨
