日前，教育部2016年第50期简报以《华东政法大学大力实施本科教学教师激励计划》为题，从“制度化安排”“开放式辅导”“动态性评估”等三方面对我校本科教学教师激励计划有关情况进行了专题报道。
为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要、人才发展规划纲要以及上海市教育委员会关于开展市属高校本科教学教师激励计划试点工作的相关要求，完善高校人事制度改革，全面提升教育质量，促进学生全面发展，学校把落实“本科教学教师激励计划”视为教学管理的重要抓手。
在学校党政领导的牵头重视、所有部门学院的协同配合、各项方案制度的创新保障下，学校打出了“组合拳”模式，力求将教学改革渗透到人才培养的所有环节，开创本科教学工作的新局面。学校党政领导多次深入课堂、学院，前往教学一线检查课堂教学情况，了解教师教学水平和课堂教学动态，关注学生学习情况；学校党政领导、学院及职能部门负责人、专兼职辅导员、教学督导每学期定量听课和随机检查，对课堂教学质量进行全面监控；各学院加大教学投入，优化激励方案，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学水平和人才培养质量。2015年8月，我校获批成为市属高校本科教学教师激励计划培育学校。一年多来，在全校师生的共同努力下，学校已由培育学校顺利升级为试点学校。我校将继续以实施本科教学教师激励计划为抓手，进一步规范本科教学基本秩序，营造良好教书育人环境。
附教育部简报全文：
华东政法大学大力实施本科教学教师激励计划
教育部简报〔2016〕第50期
华东政法大学把本科教学作为最基础、最根本的工作，精心设计和有效落实本科教学教师激励计划，打造高素质专业化本科教学教师队伍，提高本科教育质量。
制度化安排，激励教师投入本科教学。成立激励计划工作小组，多部门联合制定11项激励计划配套制度和19项激励方案，从师德建设、青年助教、岗位评定、竞赛资助和创新本科课堂教育技术与教学手段、建立班级导师与坐班导师机制、试点教考分离改革等方面作了系统安排，确保激励计划落实到位。把教授为本科生上课作为基本制度，鼓励学科领军人才、高层次人才承担2门以上本科课程教学任务，副高以上职称教师成为法学本科教学的中坚力量。2015-2016年度，共开设137门次新课程，214名教师担任本科生导师，120名教师担任校内创新项目指导教师，其中教授、副教授比例超过50%。
开放式辅导，提高教师本科教学能力。将新进任课教师、师资博士后、行政教辅人员全部纳入岗前培训，组织实施教育教学理念、现代教育技术、课堂教学技巧、名师教学经验推广等培训模块，有针对性地提升青年教师教学能力。依托国家级、市级卓越法律人才教育培养基地，建设八大类核心课程和八大类通识课程综合育人体系，推广教师集体备课制度和案例研讨式、学生参与式、竞赛融合式教学方法。全校13个学院的31个教研室、教学团队在激励计划支持下，围绕专业建设、教学改革、教材和课程建设、课程考核等开展专项研究。落实任课教师每周2课时在课外为本科生坐班答疑、辅导学业制度，形成了晨读、晚自习、读书会、案例分析、学术交流、模拟法庭竞赛指导、网上课堂等系列特色辅导方式，有效激发学生专业兴趣和学习动力。
动态性评估，督促教师提高本科教学质量。校级领导班子成员带头听课，有关部门和各院系通过听课评课、学生反馈、专家巡视等方式持续抓学风、教风，检查结果作为有关部门和各院系负责人年终考核量化指标，作为教师退出、晋升和激励的主要依据。将每年5月和11月确定为“本科教学质量月”，邀请校外学科带头人和行业专家进校听课、评阅试卷、审阅论文，开展专业评估。定期组织开展校内专项督查，及时掌握本科教学现状，集中解决薄弱环节和教学难点，实现本科教学质量动态监督。
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来源|党委宣传部 编辑|熊颖杰
