墙面的软包、恒温恒湿的空调、角落里的一间休息室——走进宁波市人民检察院的提审讯问室，法学本科生胡思淏发现，课本里读过许多遍的“规范办案”，变得具象化了。

上周，约1500名我校2024级法学类本科生，正式启动为期13周的有组织专业实习，他们陆续在全国30座城市的近200家政法单位“开工”。开班这一天在干什么？在各个实习点，答案各不相同——但几乎没有人当天就“上岗”。

第一天，他们没有“上岗”

早晨，即将进入检察机关实习的同学们与带队老师、辅导员一起走进宁波市人民检察院。开班仪式没有急着分配岗位：座谈会上，检察保障中心主任李伟先讲三件事——办案安全、纪律红线、保密要求，“一条一条讲清楚，一条一条记心中”。随后，他和同事王晶把课堂搬进办案区。提审讯问室里，带教检察官指着墙面、桌椅的软包解释：软包防止意外伤害，室温、湿度都有规范控制，还配有专门的休息室——这些细节，在刑事诉讼法里都能找到条文依据。再往前，是“智能透明”的远程审判庭、器材齐备的法警训练室，一路走，一路问。“那些在课本上读过许多遍的内容，此刻有了真切的模样与落点。”胡思淏说。

仪式结束，同学们签下实习承诺书、办理入职手续，再由带教老师领进办公室。带教老师交给胡思淏的第一件事，是一起新的申诉案件——不是让他独立办，而是跟着老师从头看一遍。“任务有一定上手门槛，但也一直鼓励我、给我指导！”门槛是真的，鼓励也是真的——所谓“没上岗”，只是还没轮到独立办案，成长已经发生在翻阅具体案卷、请教具体问题的间隙里。

往西南近两千公里，昆明的见面会从一场“文化之旅”开始：30名法学本科生先观看昆明中院获奖作品《阳光满庭芳》，再走进昆法精神文化传承中心。“我真以为就是个走形式的普法片，可能看着看着就刷手机了。“分在盘龙区人民法院的李子依说，结果片子讲的是校园霸凌，“拍得挺近的，不是念法条那种”。逛传承中心，本以为只是看看展板，没想到这里还展出了老照片、老物件与旧时卷宗，实物史料非常丰富。她由此想明白：这三个月，不是来“看看法院长什么样”的，至少得先学会看懂手头那本案卷。

湖州市吴兴区人民法院的两名同学，报到首日先参加欢迎对接会——部门架构、岗位内容、办案规范，一一讲清；随后走进法院内的沈家本文化园。“法治之门“庄重伫立，步道两侧的石刻依次铺展“取法贵善”“审判独立”“人格平等”。学生在沈家本“我法之不善者当去之，当去不去，是之为悖”的论述前驻足良久：“过去只在课本上了解沈家本修律的历史意义，今天再联想到早上看到法官们秉公办案的日常，突然读懂了法治薪火相传的重量。”

实习第一天没有正式“上岗”——这句听来意外的感慨，其实是几乎所有实习点共同的选择。从东海之滨到滇池畔，从检察院的办案区到法院的文化园，第一天的安排指向同一件事：先弄明白这份工作意味着什么，再动手。 

这三个月，他们想验证什么

在上海市闵行区，法院、检察院政治部的老师挨个摸排专业方向，再按专业统筹定岗。来自经济法学院（国际金融法律学院）的叶旻去了法院。课堂上有老师提过，法院案件数量多、工作节奏快，作为审判机关站在司法实务第一线，对理论与实务相结合的学习很有帮助。同班的宋羽菲去了检察院，因为对法律监督机制感兴趣：“想在真实案件中理解课上学到的刑法、刑诉法知识，是怎么在实践中运行的。”她对三个月的期待也很具体：锻炼实务能力，了解检察工作的真实状态，判断这条路是否适合自己未来的发展。

分在昆明市官渡区人民法院的张哲玮，岗位在劳动争议领域。“深入之后会发现很多问题挺有意思，其实兴趣都是培养出来的。”新业态用工、AI技术都在改变劳动关系的模样，“到时候怎么贯彻劳动法精神，又该怎么规定？都很值得思考”。他的结论很朴素：“我觉得愿意了解的话，不管去哪个岗位，都很对口。”

同样在宁波参加专业实习的樊荣，则对未成年人检察有了“再认识”。“法律的生命不在于逻辑，而在于实践。”带教老师的这句话，让《检察学》课上埋下的兴趣落了地——真正接触未成年人案件后，才真切体会到，“每个案件背后都是具体的人与需要被保护的权利”。

每一位奔赴实务岗位的同学，心中都怀揣着属于自己的探寻：有人想在真实案件里验证课堂所学，有人想弄清一个领域究竟适不适合自己，即便探寻的内容不一致，但追寻的落点却高度统一：课本中的法条，在真实世界如何落地运行。这份追寻的答案，将留给接下来13周的实习时光慢慢书写。 

“在司法部门，你办理的任何一个案件，可能就是人家的人生。”出发那一天，校长肖凯这样叮嘱1500余名学子。对一个学法律的人来说，真正的第一课，或许就是从看见案卷背后那个具体的人开始。

来 源 | 党委宣传部（新闻中心）

编 辑 | 罗林哈    责 编 | 曹 婧