自中央八项规定精神学习教育开展以来，学校党委紧扣“学查改”一体推进要求，坚持问题导向，以动真碰硬的整改举措推动作风建设与人才培养、学科建设深度融合，以改革破题疏通人才培养堵点，以深研细悟提升教育发展质效，推动学习教育成果转化为办学治校的生动实践。

以改革破题，疏通人才培养堵点

学校紧扣国家战略与上海发展需求，以改革破题、着力打造高素质涉外法治人才培养高地。通过理论学习中心组联学、专题研讨等形式，学校党委深入领会习近平总书记关于作风建设和法治人才建设的重要论述，确保“实”的要求贯穿改革全程。校党委书记郭为禄表示：“坚决抓住全面深化教育综合改革这一战略任务，抓牢上海改革发展带来的法治教育改革的重大机遇，以加快培养涉外法治急需紧缺人才为牵引，以‘双高’改革方案落地为抓手，一体推进学科专业布局、学科设置、人力资源、人才培养、人事制度和治理方式的改革优化。”

面对涉外法治人才培养的痛点难点，学校党委成立由党委书记、校长任组长的涉外法治人才培养改革工作领导小组，下设专项工作专班，统筹课程建设、师资引育、政策研究，实行“一团队一策”，配套专项经费与考核激励，提供制度保障。自成立以来，专班已召开专题会议2次，全面落实专项经费，加速配置专职人员与独立办公场所。

在课程体系改革中，学校立项建设《习近平法治思想与中国特色涉外法治》《普通法精要》等11门核心课程，推进教材、师资、资源一体化，引入实务专家授课，实现“教学链”与“实务链”无缝衔接。实行“一团队一策”机制，匹配专项经费和职称晋升激励政策，确保任务落地见效。

在师资队伍建设上，学校实施涉外法治全球人才引进计划，建立海外专家库，重点引进普通法系和欧盟法领域的高水平法律人才，优化教师队伍结构，组建“法学教授+实务专家”双导师团队，引进香港大律师公会等30余位涉外法律专家。

率先成立全国首个涉外法治学院和普通法学术中心，更新法学教育培养方案，建立本硕博一体化培养体系，试点从高中到大学的贯通培养，从源头上培育复合型生源。针对结构性短缺、培养与实务脱节等问题，学校推出一系列组合拳改革举措。采取订单式合作，与国际组织、涉外机构及律所深度合作，精准对接实务需求，推动人才培养与国际规则、前沿领域“同频共振”。

以深研细悟，提升教育发展质量

以严实为导向推进问题整改，学校开展师德师风专项巡察，形成《师德师风专项巡察报告》等成果，为整改提供精准靶向。在学校党委的示范带动下，各基层党组织坚持问题导向，通过梳理共性问题，逐条梳理、深挖根源，制定整改措施，强化上下贯通联动，推动问题整改。

针对教学管理碎片化难题，学校修订《博导遴选及管理办法》，出台《推进新兴交叉学科发展建设的意见》，打破学科壁垒，在人工智能与法学、数字经济与公共管理等领域组建跨学科创新团队。目前，已经开设小班研讨式课堂22门，数智化课堂28门，其中超师网课11门。初步建构“学生评教 + 同行评议 + 教学材料分析”三位一体评价模式，推行小班研讨、数智化教学等课堂改革，强化全过程质量管理。

思政工作打通了课外最后一公里，学校建立“一站式学生社区”管理服务制度，完善辅导员住楼机制，制定了学生发展指导委员会工作机制方案。

面对非全日制研究生培养与市场需求脱节问题，学校优化招生结构，2025年新增知识产权专业硕士（非全日制），招生规模占比提升至 23.5%，实现与全日制教育均衡发展，专业设置精准对接上海“五个中心”建设需求，强化人才供给与区域发展的适配性。

目前，《中国纪检监察史讲义》已入选2025年教育部首批新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目。这是学校定向培育哲学社会科学原创性教材，深化教育部文件精神落实的一个侧影。为破解发展堵点，学校细化落实“双高”改革试点方案，扶持知识产权、法律专硕、公共管理专硕等专业动态优化；开展人才培养专项监督，将整改工作纳入市纪委监委 一校一策工作框架。

下一步，学校将持续以中央八项规定精神为标尺，在“学查改”中锤炼过硬作风，为服务国家战略需求提供坚实人才支撑，为上海建设具有全球影响力的科技创新中心注入法治动能。

来 源 | 党委宣传部（新闻中心）    文 |  高云微

责 编 |  曹 婧